考了兩次雅思的心得

17 Sep 2009 台北IDP
Listening : 6.5　Reading : 6　Writing : 6　Speaking : 6.5　Overall : 6.5

27 Sep 2009 台北IDP
Listening : 6.5　Reading : 8　Writing : 5.5　Speaking : 5.5　Overall : 6.5

聽：每次聽力都會習慣性恍神一下，我覺得比較簡單但只有6.5。難度倒是跟劍六差不多。深深覺得恍神害了自己。

讀：第一次考試的閱讀真的比第二次困難許多，Heading和Matching一堆。還記得有一組Matching是一堆機構的簡寫，但是文章中那些機構出現次數都會有兩次以上，看到時真的有從天堂掉到地獄的感覺。我覺得比劍六困難多了。

寫：第一次考得是table題，考前幾天練過一篇，task 2的題目就真的沒有準備過，但是我有寫出自己的觀點不過結論我沒有倒向一邊，有點不知所云。第二次Task 1考流程圖因為沒有準備到整個傻眼亂亂寫，我想這是第二次比第一次低分的原因，Task 2是準備過的題目。

說：這兩次的成績都讓我傻眼。第一次老師的冷反應加上以前沒經驗讓我緊張到不行，整個句型文法大亂。老師聽到喜歡的答案時會點點頭，不喜歡時就臉很臭完全沒反應。而我呢，part 2因為是沒準備到的題目，簡直是亂說一通。結束後老師還說well done，心想哪裡done well了？老外果然很會騙人！第二次有準備過的題目我覺得講得還不錯老師也很親切卻低分。這部分我完全不知道考官的標準。

結論：
1.習慣性恍神的壞習慣。
2.聽和讀建議大家精讀劍橋系列一到兩本即可。重點是一定要仔細檢討複習。
3.過來人的經歷：聽和讀只做劍六一本；寫和說是靠補習班老師給的資料做準備，另一個寫說重點是要有critical thinking，這就要靠自己多多涉獵不同議題加上長時間訓練。

補習經驗：
簡單來說，我參加的是震撼教育班，因為老師會不斷的轟炸我們這群草莓族學生！特點是它是實實在在的小班制﹝六人﹞雅思解題技巧班。
覺得六人以下的小班制真的差很多，因為老師可以實際針對每位學生的弱項作加強。像我上的這班練習speaking時，不是學生互相練習然後老師巡視，而是老師和每位同學一對一練習，老師會針對你的回答直接立即糾正，可想而知一開始學生很容易有挫折感，因為老師是不留情面明白地指出你的錯誤，不過大家繳了這麼多銀子，不就是要得到實質回饋，然後讓自己的雅思成績能夠進步嗎？
老師是在英國里茲念的TESOL碩士，最近剛從英國旅遊回來了。要開始跟老師上一對一課程加強我最沒自信的口說部分。